Запуск речи у детей - аутистов. Глагол "спать".

Глаголы - это нечто абстрактное для ребёнка - аутиста. Обучение глаголам детей с проблемами речи - трудная задача. Данное упражнение отлично поможет ребёнку понять и запомнить глагол "спит".

Начинаем учим глаголы всегда в форме настоящего времени, в единственном числе и в третьем лице, т.е. словарная форма глагола. Данный ролик не только показывает простую и понятную для ребёнка - аутиста картинку, но и воздействует на слух, что содействует быстрому обучению.

Постарайтесь, чтобы ребёнок просматривал это учебное видео вместе со взрослым. Не оставляйте ребёнка одного. Это - не мультик! Это - учебное упражнение!

Как только ребёнок повторил слово "спит" дайте ему немедленно любимое лакомство. Например, печенье. Размер печенья не должен превышать размер вашего ногтя, поэтому печенье нужно аккуратно разломать на кусочки.

Остановите просмотр, чтобы ребёнок прожевал печенье и продолжайте дальше смотреть ролик.

Очень быстро ребёнок поймёт, что чем больше он повторяет, тем больше получает поощрений. Это не нужно объяснять ребёнку! Он поймёт это на интуитивном уровне.

Не переживайте, что если не будет поощрений, то ребёнок совсем не будет в дальнейшем говорить.

На первоначальном этапе у ребёнка нет мотивации, чтобы произносить звуки для каких - то определённых целей. Возможно, что он умеет произносить звуки, которые произносит без всякого смысла. В дальнейшем ребёнок поймёт "силу слова" и это будет мотивацией того, что он начнёт использовать слова, т.е заговорит.

Читайте ещё статьи в рубрике Аутизм. Обучение особенного ребёнка.

Подписывайтесь на Чат Школы речи "Апельсин" в Telegram . 

Там вы можете не только узнавать новости об аутизме, но и получать бесплатные уроки по развитию речи, а также общаться между собой.

Запуск речи у детей - аутистов. Глагол "сидеть".

 

Глаголы - это нечто абстрактное для ребёнка - аутиста. Обучение глаголам детей с проблемами речи - трудная задача. Данное упражнение отлично поможет ребёнку понять и запомнить глагол "сидит".

Начинаем учим глаголы всегда в форме настоящего времени, в единственном числе и в третьем лице, т.е. словарная форма глагола. Данный ролик не только показывает простую и понятную для ребёнка - аутиста картинку, но и воздействует на слух, что содействует быстрому обучению.

Постарайтесь, чтобы ребёнок просматривал это учебное видео вместе со взрослым. Не оставляйте ребёнка одного. Это - не мультик! Это - учебное упражнение!

Как только ребёнок повторил слово "сидит" дайте ему немедленно любимое лакомство. Например, печенье. Размер печенья не должен превышать размер вашего ногтя, поэтому печенье нужно аккуратно разломать на кусочки.

Остановите просмотр, чтобы ребёнок прожевал печенье и продолжайте дальше смотреть ролик.

Очень быстро ребёнок поймёт, что чем больше он повторяет, тем больше получает поощрений. Это не нужно объяснять ребёнку! Он поймёт это на интуитивном уровне.

Не переживайте, что если не будет поощрений, то ребёнок совсем не будет в дальнейшем говорить.

На первоначальном этапе у ребёнка нет мотивации, чтобы произносить звуки для каких - то определённых целей. Возможно, что он умеет произносить звуки, которые произносит без всякого смысла. В дальнейшем ребёнок поймёт "силу слова" и это будет мотивацией того, что он начнёт использовать слова, т.е заговорит.

Читайте ещё статьи в рубрике Аутизм. Обучение особенного ребёнка.

Подписывайтесь на Чат Школы речи "Апельсин" в Telegram . 

Там вы можете не только узнавать новости об аутизме, но и получать бесплатные уроки по развитию речи, а также общаться между собой.

Аутизм. Обучение. Пиктограммы.

 Как улучшить речь ребёнка - аутиста?

Вот мы долго и упорно с ним работали на протяжении нескольких лет, и Ура! Ура! наш малыш может попросить всё, что ему нужно. Может попросить о помощи при необходимости и ещё много чего умеет сказать.

Но. Предложения у ребёнка очень короткие и простые. Мы  же хотим, чтобы ребёнок максимально приблизился к речи нормотипичного ребёнка. 

Что же делать? Как развивать ребёнка - аутиста, если  книги и задания в них по развитию речи для обычных детей совершенно не подходят.

Тут на помощь придут пикто - рассказы.

Пикто - это пиктограмма. Пиктограмма - это знак, который отображает важнейшие узнаваемые черты объекта, предмета или явления.

Эти рассказы или сказки, в большинстве своём, я пишу сама. 

Сама делаю обработку текста таким образом, чтобы на каждое слово сделать пиктограмму.

Сама подбираю картинки и прочее.

В данном коротком ролике ребёнок на реальном уроке рассказывает по пиктограммам рассказ Льва Толстого "Пожарные собаки".

Я сделала обработку текста рассказа, чтобы можно было прописать его с помощью пиктограмм и решить наши задачи по развитию речи.

На фото к этому посту вы видите фотографию с моего реального урока. Здесь другой пикто - рассказ. Он про птичку и кота.

Итак, смотрите видео.

Читайте еще статьи в рубрике Аутизм. Обучение особенного ребёнка.

Подписывайтесь на Чат Школы речи "Апельсин" в Telegram . 

Там вы можете не только узнавать новости об аутизме, но и получать бесплатные уроки по развитию речи, а также общаться между собой.

Аутизм. Обучение. Подготовка к чтению.

Что такое фонематический слух?

И надо ли его развивать, тем более у особенного ребенка?

Итак, давайте разбираться.

Словосочетание "фонематический слух" впервые было предложено Д. Б. Элькониным. Сегодня этот термин не признаётся ни в России, ни за рубежом.

Фонема в переводе с греческого - это звук.

Для любого ребёнка - дошкольника в слове "лиса" первый звук - это "ЛИ", а последний звук - "СА".

Для особенного ребёнка - всё тоже самое. Но наш особенный не всегда "слышит" , например, первый звук слова. Этому надо тренировать. 

Именно поэтому я разработала специальное лото на развитие фонематического слуха. 

В это лото входят только те слова - существительные, которые и при написании и при произнесении имеют одинаковый звук.

Например, слово "корова" нам не подходит, поскольку говорим "КАрова", а пишем "КОрова"

Ребёнок слышит слово и определяет, какой первый звук. Мы не учим (пока) специально буквы и не обучаем (пока) чтению, но перед тем, как начать выполнять это упражнение, я показываю ребёнку, где "ЛИ", или другое нужное сочетание. Потом обязательно прошу малыша, показать нужный слог, чтобы убедиться, что он правильно запомнил.

Этот навык "слышания" первого звука очень сильно пригодится в дальнейшем обучении чтению. И не только на русском языке, но и на другом языке.

На видео к этому посту можно увидеть моего реального ученика. Это особенный ребёнок - аутист и билингв. Дома мы с ним занимаемся на русском языке, родители дома с ним тоже говорят на русском языке, а в детском саду ребёнок говорит на иврите. Соответственно и в дальнейшем он пойдет в школу, где все обучение будет только на иврите. В том числе, и обучение чтению. Но этот навык "слышания" первого звука в слове поможет нашему малышу и в школе, когда он будет учиться читать на иврите.

Читайте ещё статьи в рубрике Аутизм. Обучение особенного ребёнка.

Подписывайтесь на Чат Школы речи "Апельсин" в Telegram . 

Там вы можете не только узнавать новости об аутизме, но и получать бесплатные уроки по развитию речи, а также общаться между собой.

 

Тайна сказки "По щучьему веленью"

 

Я с раннего детства и до сих пор обожаю сказки! И у меня к ним давний интерес.

Помню, как когда - то давно, когда сын заканчивал школу, мы с ним разговаривали о его будущем, что-то планировали вместе, и я привела ему пример из сказки. Честно сказать, сын рассердился на меня и сказал, что у меня только одни сказки на уме.

Развитие речи с домиком для крысы.

Хочу похвалиться своей покупкой на Алиэкспресс.

Это домик для крысы... Да! Реальный домик для хомячка или крысы.

Но как он замечательно подходит для нашей игры!

Крыша у домика снимается, что очень удобно. + Я купила разных персонажей, которые замечательно проходят через "дверь" домика и также замечательно размещаются в домике.

А теперь расскажу, как мы играем и развиваем речь.

Как успокоить плачущего малыша.

 

Вы знаете, как быстро успокоить плачущего малыша или даже группу малышей в детском саду? Речь идёт о детях в возрасте от 1года до 3-4х лет.

Конечно, при условии, что у малыша ничего не болит и все его физиологические потребности удовлетворены.
Очень простой способ - это начать выдувать мыльные пузыри. Да! Да! Обычные мыльные пузыри, баночка которых стоит сущие копейки в магазине.

Но почему именно пузыри, спросите вы.
Пузыри влияют на ребёнка магическим образом. Даже взрослый человек может наблюдать часами за тем, как пузырится лужа во время дождя. Или просто находится в джакузи и наблюдать за всплывающими пузыриками.

Ученые выяснили, что такое наблюдение за пузырями вводит человека в состояние близкое к медитации.
Лорд Кельвин ещё в XIX веке сказал: "Выдуйте мыльный пузырь и смотрите на него: вы можете заниматься всю жизнь его изучением, не переставая извлекать из него уроки физики." Изучение мыльных пузырей помогло ему открыть световую волну.

Действительно, мыльный пузырь выглядит как чудо природы! Он летит в воздухе, переворачивается и переливается всеми цветами радуги.
Дети заворожённо смотрят на сказочный полёт пузырей, догоняют их, пытаются поймать или проколоть пальцем.

Все капризы и крики куда - исчезают, на лицах появляется довольная улыбка. А настроение ребёнка резко меняется в положительную сторону.
А как вы успокаиваете своих малышей? 
Читайте еще статьи в рубрике Воспитание. 

Комментарии

Раннее обучение чтению

 

Раннее обучение чтению

Столько разного пишут об этом. Но не все так однозначно. И очень много зависит от самого ребенка.

Сначала расскажу свою позицию в этом вопросе. Я придерживаюсь мнения, что лучше всего нужно учить ребенка читать с 4 -5 лет. Поскольку именно к этому возрасту у ребенка формируются все необходимые навыки, чтобы освоить чтение.

Понятно, что обучить чтению можно и 2-х летнего малыша. Только нужно будет потратить на это во много раз больше времени, по сравнению с обучением 5-ти летнего ребенка.

Но как всегда у любого правила есть исключения.

Билингвизм у особенного ребёнка.

 

Один или два языка?

С особенным ребёнком всегда не просто. Особенно страдает речь. Что делать, если особенный ребёнок находится в двуязычной среде? Когда дома русский язык, а в садике язык страны проживания.

Нужно ли отказываться от русского языка? Мол, ребёнку и так трудно запомнить слова, трудно заговорить, пусть хотя бы один язык выучит. Такой вопрос задала мне мама ребёнка - аутиста.

Я решила, что ответ на этот вопрос будет интересен и другим мамам, поэтому размещаю его для всеобщего прочтения.

Рабочие листы для билингвов. По рассказу "Волк убежал далеко"

 

Представляю для свободного использования рассказ в картинках "Волк убежал далеко". Рассказ написан Анатолием Лельевр, художник Владимир Нагаев.

Рассказ предназначен для детей от 4-х лет и старше уже умеющих читать, но со слабой техникой чтения.

К рассказу я приготовила 3 рабочих листа, которые можно скачать бесплатно.