Билингвизм у особенного ребёнка.

 

Один или два языка?

С особенным ребёнком всегда не просто. Особенно страдает речь. Что делать, если особенный ребёнок находится в двуязычной среде? Когда дома русский язык, а в садике язык страны проживания.

Нужно ли отказываться от русского языка? Мол, ребёнку и так трудно запомнить слова, трудно заговорить, пусть хотя бы один язык выучит. Такой вопрос задала мне мама ребёнка - аутиста.

Я решила, что ответ на этот вопрос будет интересен и другим мамам, поэтому размещаю его для всеобщего прочтения.

Рабочие листы для билингвов. По рассказу "Волк убежал далеко"

 

Представляю для свободного использования рассказ в картинках "Волк убежал далеко". Рассказ написан Анатолием Лельевр, художник Владимир Нагаев.

Рассказ предназначен для детей от 4-х лет и старше уже умеющих читать, но со слабой техникой чтения.

К рассказу я приготовила 3 рабочих листа, которые можно скачать бесплатно.

Обучение чтению на палочках.

Научить читать ребенка - билингва в спектре аутизма - это очень непростая задача.

Надо учитывать ещё и тот факт, что ребенок плохо говорит. Не только кучу звуков не выговаривает, но и сказать предложение из 3-х слов ему трудно, а иногда и совсем слова в предложения не складываются.

Ребенку 4 года.

Ещё полтора года назад даже слово "мама" не мог сказать. И вот мы уже учимся читать!

Доскажи слова в сказке по пиктограммам.

Нашла я в Пинтерест  замечательный рассказик. Перепечатка из какой-то книги. Рассказик предназначен для первого чтения. Но на самом деле рассказик этот напечатан таким образом, что совсем не подходит для первого чтения. Почему?

Смотрите сами. Ребенку, который только - только научился читать, сложно читать, когда строчка в тексте делает волновые движения, да и шрифт такой, что малышу нужно время, чтобы разобрать написанное и нарисованное.

Но сам текст рассказика действительно простенький и подходит для первого чтения. Поэтому, чтобы эти рассказики использовать для чтения, вам их нужно самим переписать в программе Word и добавить необходимые картинки в тест.

Я же этот рассказик использовала для уроков развития речи.
Задание для ребенка было таким: доскажи слова в сказке. 

ТРИЗ, картинки и развитие речи

Когда- то на одном из сайтов (сейчас он закрыт) я увидела милые картинки бельгийского художника Марселя Марльер из книг про девочку Мартину.
Мне так понравились эти картинки, что я написала методическую разработку по развитию речи для детей дошкольного возраста.
Эту методическую разработку я отдаю бесплатно всем желающим в форме книги "Учимся составлять рассказ по картинкам".

Если кто - то ещё хочет заказать книгу, то напишите мне на эмейл: ornasveta@gmail.com

Устаревшие слова в речи билингвов

Эта статья появилась после поста на Facebook Даши Куматренко, учителя РКИ из Японии.

Вот ссылка на этот пост  

С одной стороны, Даша Куматренко рассуждает  верно. «Без трамплина, выстроенного нами, нашей речью, далеко в текст не прыгнуть.» Всё правильно!

А с другой...

У памяти есть особенность, если что-то не используется, то со временем всё забывается.

Лого - лото для развития речи и мышления.

Я назвала это лото "Лого - лото". 

"Лого" - это логопедическое лото. И "Лого" - это логическое лото, т.е. лото, которое развивает логическое мышление.

Известно, что речь и мышление находятся в одном и том же полушарии мозга. Когда мы развиваем речь ребёнку, необходимо давать параллельные задания на развитие логического мышления.

Именно эти задачи и решает "Лого - лото".

Лото "Глаголы"

Игра Лото "Глаголы" предназначена для детей - билингвов от трёх лет и старше.

Можно в эту игру играть и с детьми более старшего возраста, например, младшего школьного, которые учат русский язык и уже научились читать и писать на русском языке.

Ещё эта игра подойдет для детей с речевыми проблемами и для детей - аутистов.

Подготовка к игре.

Распечатываем листочки с игрой, если хотите, чтобы она вам служила долго, ламинируем их. 

 Как и в любом лото, в игре есть большие карты и маленькие карточки. Листы, где напечатаны только 8 цветных картинок, разрезаем на маленькие карточки.

Но возможен и другой вариант - одноразовый. 

В этом случае ребёнок может приклеивать маленькие карточки на большие карты. (Тогда ламинировать листы не нужно.)

Новые условия преподавания в XXI веке

Ни для кого не секрет, что за последние несколько десятилетий изменились не только технологии, но и дети, рожденные с ними «в колыбели».

И получается, что среднестатистический педагог, закончивший ВУЗ 10-20-30 лет назад и, возможно, прошедший десяток курсов и имеющий опыт работы, - не может найти контакт с детьми и научить их тому, чему планировал.

Почему? Может быть, дети стали глупее? Или учителя менее добросовестно готовятся к уроку? Нет! Нет! И ещё раз нет! 

Грамматическая игра «Какой суп?»

Грамматическая игра «Какой суп?» образование прилагательных от существительных направлена на отработку правильного образования прилагательных от существительных и согласования существительных с прилагательными.

Эта игра подходит для двуязычных детей и для детей с проблемами речи.