Русский язык для двуязычных детей. Научить нехочуху.

Работая в русской школе с двуязычными детьми, очень часто сталкиваюсь с проблемой того, что ребёнок не хочет учиться, не хочет изучать русский язык. А  родители любыми  способами уговаривают ребёнка посещать русскую школу. Маленький человечек всячески сопротивляется, с горечью говорит, что зря тратит время, приходя в русскую школу, уж лучше бы мультики смотреть или другими делами заниматься, но не учиться…

Понятно, что русский язык нужен ребёнку, и эту нужность в полной мере ребёнок осознает только в более старшем возрасте. Но как научить такого ребёнка чему-то, если он с порога уже всё отвергает?

Грамматическая игра «Какое яблоко?»

Я сделала грамматическую игру "Какое яблоко?" из серии "Говорим грамотно".
Игра направлена на активизацию грамотного согласования существительных с прилагательными.
Игра подходит не только для нормально развивающихся моноязычных детей, но и для двуязычных детей и для детей с проблемами.

Грамматическая игра "Что делает Мишка?". Учим глаголы в настоящем и прошедшем времени.

Грамматическая игра "Что делает Мишка" подходит для детей от двух лет, для двуязычных детей и для детей с проблемами речи.

Забавный Мишка поможет малышам запомнить часто употребляемые глаголы в правильной форме в настоящем и в прошедшем времени.

Дети рассматривают картинку, а взрослый задаёт вопрос: «Что делает Мишка?» (Вопросы на картинке написаны жёлтым цветом.) Ребёнок отвечает. (Ответы ребёнка написаны красным цветом.)

Далее взрослый спрашивает: «Что Мишка делал вчера?» Ребёнок отвечает, используя глагол в прошедшем времени.

Не нужно объяснять ребёнку правила русского языка или рассказывать о том, что глаголы бывают в настоящем и прошедшем времени. Ребёнок должен «почувствовать», в каком случае нужно употребить глагол в настоящем времени, а в каком -  в прошедшем.

Если ребёнок затрудняется с ответом, скажите сами правильный ответ.

Поиграйте в эту игру несколько раз, и ребёнок запомнит правильные обороты речи.

Не забывайте хвалить вашего малыша!

Презентацию можно скачать себе на компьютер или планшет, а затем использовать её в том месте, где вам удобно заниматься с ребёнком.

Читайте ещё статьи в рубрике Интерактивное обучение. Презентации.

Новейшая разработка по обучению чтению для двуязычных детей. Рабочие листы, игры, загадки и весёлые рассказы. Скачиваете один раз, а распечатываете столько, сколько хотите.  "Играем и читаем" Рабочая тетрадь для детей от 4 лет. 

Грамматическая игра "Мой - моя". Согласование существительных и личных местоимений.

 Грамматическая игра «Мой – моя». Согласование существительных и личных местоимений  предназначена для детей от 2 лет и старше. Игра подходит для двуязычных детей, а также для детей с речевыми проблемами.

Правила грамматической  игры «Мой – моя»

Взрослый показывает картинку и спрашивает: «Носки чьи?» Ребёнок отвечает : «Мои носки».

Озвучьте первую картинку, чтобы ребёнок понял, что от него требуют.

Не нужно объяснять ребёнку  правила и особенности русского языка. Малыш должен сам почувствовать язык и понять интуитивно его правила.

Слова, которые я включила в игру очень простые и знакомые ребёнку. Они подобраны таким образом, что в игре есть существительные мужского, женского и среднего рода, а также существительные множественного числа. Соответственно с этим меняется   личное местоимение, которое     согласуется с существительным.

Смотрите презентацию, которую можно скачать себе на компьютер или планшет и играть с ребёнком. 

Читайте ещё статьи в рубрике Интерактивное обучение. Презентации.

Грамматическая игра "Дай поручение!"

Грамматическая игра «Дай поручение!» предназначена для детей от 4 лет и старше. 

Игра направлена на образование форм глаголов повелительного наклонения в единственном и множественном числе. 

Конечно, ни о каких терминах  ребёнку сообщать не нужно, как и не нужно рассказывать правилах русского  языка. Малыш должен уловить это правило интуитивно, чтобы развить чувство языка.

Покажите картинку на первом слайде и спросите : «Что делает девочка?» (Девочка поливает.) А теперь попросите ребёнка, чтобы он дал поручение девочке, приказал ей полить цветы. Для усиления силы поручения или приказа, можно сказать дважды . (Так малыш лучше запомнит правильную форму глагола в повелительном наклонении.)

В данном примере: поливай, девочка, поливай!

На слайдах написаны  вопросы для  малыша чёрным цветом, а правильные ответы ребёнка – красным  цветом.

Если ребёнок затрудняется с ответом ответьте сами, а когда  возвратитесь к этой игре снова, то малыш обязательно вспомнит правильный ответ.

Читайте ещё статьи в рубрике

  Интерактивное обучение. Презентации.

Речевая игра "Так и не так".

Вы, конечно, помните, что у К. Чуковского есть рассказ «Так и не так». В этом рассказе мальчик рисует картинки – перевёртыши, где всё наоборот, а потом рисует правильную картинку.

Принцип этой речевой игры точно такой же как в рассказе К. Чуковского.  Детям всегда нравятся такие картинки – перевёртыши. Они смеются над нелепицей и воспринимают так же, как взрослые реагируют на хороший смешной анекдот.

Сначала ребёнку показываем картинку – перевёртыш,  читаем то, что написано над картинкой и спрашиваем: «Так или не так?» Малыш рассматривает картинку и отвечает полным ответом. Далее показываем  следующую картинку, где над картинкой написан правильный ответ ребёнка. Просите ребёнка, чтобы он ответил полным ответом. Это важно для развития его речи. Если малыш затрудняется с ответом, ответьте сами. Когда вы будете играть в следующий раз, очень возможно, что ребёнок вспомнит ваш ответ и повторит его.

Цель этой игры: активизировать глаголы в речи малыша и  правильно согласовывать эти глаголы с другими частями речи, развитие логического мышления.

Альбом по развитию речи можно скачать на iPad, iPhone, iPod и т.д. и играть в том месте, где вам удобно. (в очереди, в транспорте, дома на диване )

 Читайте ещё статьи в рубрике Интерактивное обучение и Развитие речи детей от 4 до 6 лет.

Говорим грамотно. Употребление существительных множественного числа в родительном падеже.

Эта игра нацелена на то, чтобы ребёнок грамотно говорил, а в будущем, когда он пойдёт в школу, грамотно писал по - русски.

 Дети образуют новые формы слов по аналогии.

 Эта игра помогает малышам активизировать образование новых форм существительных множественного числа  родительного падежа  по определённой аналогии.

Грамматическая игра «Назови какой".

Согласование существительных и прилагательных 

Одна из особенностей  детской активной речи  - это редкое использование прилагательных . Прилагательные не только обогащают речь малышей, но и делают её более красивой.

Известно  (из школьного курса  русского языка) ,что в русском языке существуют 3 рода существительных (мужской, женский, средний) + множественное число. И в каждом случае окончание прилагательного, которое согласуется  с данным существительным, будет другим. Всё зависит от того, в каком роде или числе находится существительное.

Говорим грамотно. Употребление существительных в творительном падеже.

Очень часто в период становления речи наши малыши делают много грамматических ошибок. Эта проблема особенно актуальна, если ребёнок находится в двуязычной среде. Одна из распространённых ошибок - это неправильные падежные окончания существительных. 

Данное упражнение на закрепление окончаний творительного падежа у существительных мужского, женского родов, единственного и множественного числа.

Конечно малышу не нужно рассказывать ни про существительные, ни про падеж, ни про род, ни про единственное или множественное число.